傍晚的时候,在去友谊宾馆的路上,林鸿和冯婉两人谈起了他上学的事情。
冯婉也认为林鸿继续上小学没有必要,纯粹是浪费时间。
那么直接上初中?似乎也没有必要。以林鸿现在的水平,上大学都绰绰有余了。
当然,冯婉并不希望林鸿直接上大学,在她看来,读书并不完全只是为了学习知识,在学校,伴随着还有许多值得学习的东西,例如学习与人相处,结交朋友等。
林鸿现在的姓格就已经有点孤僻了,如果直接跳级上大学,可能更会造成他姓格上的缺陷。
今年过完年,林鸿就已经十三岁了,但是他整个人的表现,却一点也看不出来他的真实年龄。
一方面是因为林鸿思想上的早熟,和他在一起聊天,根本无法看到他有什么幼稚的表现,很容易让人产生一种年龄上的误解。另外一方面则是林鸿的身高,虽然他长得比较瘦削,但是并不算矮,毕竟中国南方的孩子身高普遍不高。
总之,说林鸿是一个高中生都没人会怀疑,毕竟在高中生里面,有些人小时候启蒙比较早,而小学又只上了五年的,十四五岁的人也不是没有。
想到这里,冯婉心中不由一动。
“要不,让林鸿去美国呆一年?”
她越想越觉得这个想法不错。
据她所知,美国的教育和国内有非常大的区别,比较重视个人能力的培养。在大学以前,美国的家长和老师们对学生的学习成绩并不是很看重,能拿优等自然是不错,但是拿不了也不会太过在意。在这个时期,他们注重的是孩子姓格和各种能力的培养,例如社交能力、创造能力以及思考能力。等到了大学以后,才会开始重视文化知识学习和研究。
而这正是冯婉所推崇的教育体制。
以林鸿现在的水平,知识成绩方面的东西完全难不倒他,英语口语方面也完全没有问题,把他送去国外,感受一下
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