鲜的东西，他们总觉得有神奇的力量。
虽然他们根本不知道这些东西有什么好，想来是不会差的。
于是王扬做了些学习数学的工具，尺子，量角器，圆规等工具，自然，都是用木头制作。
距离什么的。已经不可以考证了，他看着自己二十厘米的尺子，琢磨着可能和未来的尺子有出入。
这一点也没有关系，不管他的二十厘米比后世的短还是长，都是个虚的单位而已。
什么意思呢？就是说数学的精髓。不关统一的单位什么事儿，只要以厘米为准，以后分米，米都以这个为标准就行。
等于是新的单位，数学最不重要的就是单位，它的精髓是那些公式，有了那些公式。就肯定不会出错。
这种东西，脑筋转得快的人一下就理解，王扬费了好一番功夫才想通，而且是在前两天才想通的。
他一直很不安，觉得自己造的单位和后世不同，那怎么可能得出正确的答案？
于是他笨笨的造了两组尺子。发现不管哪个单位，加减乘出的结果都是一样。
这才将后世学的数学融会贯通，后悔不已，要是重生以前就去造把尺子，领悟这个道理。也不至于天天扑死在数学上。
“可惜啊，不然我怎么也得是个清华北大的学生……”扼腕叹息。
陶渊明说过：“好读书，不求甚解。”说的就是用学数学的方式。
诸葛亮也是这么学习的，一本书拿来，一目十行！观看一本书大概的内容，直接学到书中的精髓，绝对不会去咬文嚼字。
要是他重生到现代学数学，那成绩肯定逆天。
不过细细想来，诸葛亮的数学肯定好，木牛流马可不是一般人造得出来的，想像力不行造不出来，数学不好也造不出来。
当然了，王扬没这个天赋，他很有自知之明，想一目十行，直接抓住一本书的精髓，没点天赋，让你知
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