间，就跑到外面去打工。而现在外地的老师，都想削尖脑袋想挤进来呢。在这样的地方能拿到双倍正式教师的工资，按照当地的消费水平面，至少相当于在沿海地区至少拿五倍的工资。
“也就是说，民办教师必须强制性转为公办教师，而代课老师则需要通过考核，才有可能转为公办教师？”邹凯强诧异的问，这样的政策当然很受这些教师的欢迎，可是这样会不会引起那些公办教师的抵触呢，要知道他们可是辛辛苦苦才拿到一个编制。可现在，那些民办教师，几乎是无条件的得到了一个编制。
“是的。”校长不以为然的说。从教学水平上看，民办教师一点也不比公办教师差，甚至有很多民办教师，都是学校的教学尖子。
“你认为这个政策合理吗？”邹凯强问，作为一名记者，他绝对不能把自己的态度和想法混入到采访事件中去，但现在木川的这个政策，让他实在有些想不通。不可否认，这样的政策对于提高教学质量，增加教师的集体感和荣誉感都用很大的益处，可为此，教育部门与政府部门，会支出很多无形的资本。特别是教师工资补贴，意味着木川每年将增加数以亿计的财政支出，木川的财政开支，真的有这么富余吗？
“应该还是比较符合实际情况的吧，至少在我们学校，所有的教师对于市里的这个政策都是欢呼雀跃。”校长说，民办教师是一个特殊的群体，他们付出的并不比公办老师少，可是因为没有编制，导致他们的生活水平一直处于平均线以下。
“能看看你们这几个月的工资表吗？”邹凯强又问，之所以选这个学校，完全是随机的，一直到今天早上，他才最终确定下来。他相信，就算木川方面知道自己要下来采访，也不可能做工作做得这么好。
“当然可以。”校长微笑着说，这段时间很多人都关注这个工资表。
看了工资表，邹凯强跟于丹枫都无话可说，应该说木川的教师工资补贴政策，是执行得非常到
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