面文章。在他看来，像明台这种人，是不会安分守己到“毕业”的。他估计明台的优良表现坚持不到一个月，至多一个月。
明台的确没有坚持多久。
他觉得自己被冠冕堂皇地囚禁了。有节律的生活，缺少自由，每天周而复始地学习，让他感到枯燥和疲倦。在没有“自由”的阳光下，平常琐事变得异常温馨可爱。
明台一下子就迷恋上了军校里打饭的钟声、学员们敲饭盒盖的清脆声、教室楼下水管子前哗哗的流水声，宿舍里木头床吱吱的摇晃声。
他开始跟于曼丽从陌生到熟悉，从熟悉到熟络。他会从于曼丽的窗前走过，用小瓷杯给于曼丽装一杯草莓；他会靠着于曼丽楼下的柱子吹口哨；他会时不时叫于曼丽一起去学校的图书馆，美其名曰：借书。而于曼丽则会替他洗衣服，常常在阳光下用一根细绳子系在两棵树上，搭晒被褥、床单。于曼丽有时也会主动要求明台教自己学英文。
一切的一切宁静而美好。
一切的一切机械而沉闷。
休息日，于曼丽在明台寝室里坐着替他绣一个类似荷包的钱袋，明台喜欢看她做针线的样子，虽然他对钱袋不感兴趣，但对湘绣倒是情有独钟。
“你绣工不错，原来是做什么的？”明台问。
“不是说好了，彼此不打听的吗？”于曼丽声音很轻，很柔和。
“我不打听，我就猜猜。”明台笑着说。
“人生实难，大道多歧。”于曼丽叹了口气，“你能猜到什么呢？”
明台心底略有些欢喜起来，这个搭档绝非风花雪月下淫浸的孩子，一定是一个受过高等文化教育的人。
明台说：“人生实难……这是《左传·成公二年》中所提，陶渊明拿去做了《自祭文》。”
于曼丽抬头看他，喜欢他的博学，低声说：“也是我的自祭文。”
明台淡淡一笑，于曼丽道：“怎么，区
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