张原道：“已通读。”
通读和已读是大不一样的，读过一遍就是已读，而通读则是基本掌握了全书的意韵。
王思任点点头，正要开口提问，忽然失笑，对侯之翰道：“天音兄是治春秋的名家，还是天音兄问他吧。”
侯之翰科举本经就是《春秋》。
侯之翰推让一番，最终还是由他来问，既知张原学问不浅，那他当然不会只让张原背诵经传，思忖片刻，发问道：“春秋经传，以你之见，是偏重读经，还是偏重读传？”
这个问题可以回答得很浅也可以回答得很深，这就要看张原对春秋经传义理的领悟。
张原想了想，答道：“圣人作经，虽云微言大义褒贬系于一字，然非浅陋者可识，必于三传熟思玩味，方能贯通，若只从圣人之经钻研，舍三传而不事，譬如渡江河而忘舟楫，欲其济溺，胡可得乎？”
侯之翰听得双眼发亮，张原此论很有见识，是认为要经传并举，侧重于传，这与今之士人重经轻传的学风颇有不同，赞道：“小小年纪有这样的见识，难得，明年二月县试你来，本县取你。”
张原赶紧谢过县尊大人。
王思任笑道：“凭此一问，就算过了县试了吗，天音兄不怕人说你包庇？”
侯之翰大笑道：“似张原这等人才，正该曲意包庇，当然，明年县试还是要来参加的。”
那边席上的王家女郎以手支颐看这边张原应考，嘴角含笑，忽听王思任咳嗽一声，赶紧坐直身子，目不斜视地吃菜。
王思任问：“张原，你吃饱了没有？”
张原实话实说道：“学生还没吃饱。”
侯之翰笑道：“只顾考他，几乎忘了他还没吃饱，去吃，去吃，莫急，等下本县派人送你回家。”
侯县令心情愉快，在他治下发现一个人才那也是他的政绩之一，曰后张原若能科举扬名，侯县令就是他的老师，就算
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