“京师大学筹备的如何了,明年二月可否如期开学?”刘钧询问新任教务司教务卿。
教务司是新设机构,从原礼部中分出,主管全国的教育。教务司成立后第一个任务,就是筹办京师大学。
京师大学,就是明时的国子监。但也不完全是国子监,明代的国子监也是沿用历朝,是明代的最高学府。不但有北京国子监还有南京国子监,分称南监北监,国子监一度规模庞大,监生众多,最多时,人数过万。
不过到了晚明之时,已不复曾经盛况。
大汉新朝立国,百官也奏请沿设国子监。但刘钧却没同意,明代的国子监学习四书五经,兼习性理大全,并律令、书数等内容。但总体来说,刘钧对于明国子监的教学方式并不满意。
做为朝廷的最高学府,刘钧希望这所学校教出来的都是国家需要的真正人才,而不是一群什么经史砖家。那样的人,大明太多了,并不需要国家再花费大力去培养一批出来。相反,朝廷现在却急需要一些真正的基层官员和吏员。
明和以往的朝代一样,都只管官,不管吏。官是流官,吏却是世家。所多官员科举入仕,结果读了几十年四书五经,钻研多年故纸堆,只会做八股,对于庶务,一窍不通。因此,上任之前,便要雇佣多名师爷,到了任上,真正的政事其实也都是交给师爷们处理。
这样的官员,朝廷要的何用?
刘钧希望朝廷官员能有更多担当,更积极办事,而不只是一群占着位置不拉屎,什么都不懂的人。
因此他才改革了科举考试,但光是那样还不够。
刘钧绝不会把那些通过科举的新科进士直接放官。那是对朝廷的不负责任,对地方百姓的不负责任。
刘钧要让这些进士们再回炉改造一下,他们会在京师大学进行上任前的专业培训。还得经过在衙门里的实习期后。才能给他们授官上任。
不过就算刘钧提升
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