样？
两人不知道，从球场上被刘猛惨虐之后，秦风心中就憋着一股子气——那就是决不能让刘猛看扁了，他秦风可不是个只会欺负人的人。
刘猛来到办公室，许磊便问：“校长，上课的时候看您把学生们带操场上去练了练，什么事啊？”
“也没什么事...”当即刘猛就将之前发生的事都说了一遍。
许磊听完。却是惊愕无比，道：“这群学生还真是翻了天了，开学头一天居然就在班里惹出事来。我之前在县一中教了几年书，也没碰到这种学生啊。要不是校长您已经处理过，我肯定狠狠地罚他们！”
很明显，许磊已经代入了班主任的角色中。
正式开学之前的会议中，刘猛提出现在的分班方法。并且让许磊担任高一（1）班的正式班主任时，许磊是欣然接受的。他自然知道将问题严重的学生集中到一个班很难搞，可是上一个学期的经历也告诉他，有刘猛在，问题学生都不是问题。
上一个学期，他所代的九（1）班，可是每次月考都年级第一，硬是让他拿了一个学期的奖金的。中招考试后，他同样比黄文康和刘庆两人多拿了几万的奖金。
他认定了，跟着刘猛有肉吃。
不过。听到刚才刘猛所描述的情况后。他顿感压力倍增——这高一（1）班的问题，明显比他想象的还要严重啊。
刘猛坐在自己的位置上，也在思考之前班里的事。
他在班里进行那番推理时，观察入微是没有错的。毕竟他的听力、视觉都要超出常人许多。可要说推理，也只能哄哄班里那群没什么处世经验的少年而已——他的那些推测。虽然犹如看到事发的整个过程一般，但实际上只是他连蒙带猜，运气不错正好说中而已。
当然，他进行判断时，学生的眼神、表情也是他的一个依据。
但这种方法显然不是长久之计。况且，学校如今有三千多人，每时每
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