“简而言之，你可以大概的了解现代高科技的知识，明白电视机、汽车、甚至是飞机坦克的制造原理，但你要是让一位航天专家，去单独动手造出一台电视机，他恐怕就做不到了吧？”
台下哄然大笑。
这话说的多通俗，多亲和！
马良笑着摆摆手，颇有些风范的继续说道：“不过我还是要提醒下大家，我们学习易的根本目的，不是让自己从中学习到什么传说中神奇的能力，而是借先贤之能，更为透彻的去探知世间万物的客观规律，其不变和变之所在，从而能够在生活中明事理、晓自然、知和谐、求共存。”
“这是我们对生活、环境的尊重和认知。”
“当今世界，每个人都知道爱护环境，保护大自然的重要姓，明白大自然环境的破坏给人类生活带来的极大坏处。这其实就是所谓的不和谐，而几千年前，先贤们早在易中，给出了相应的精辟阐述……”
说到这里，马良顿了顿，继而玩笑般的说道：“也许大家听了我这番话心中会有些不屑和鄙夷，有些厌烦，有些失望。这是可以理解的，每个人在学习某些知识的时候，都有一定的目的姓，我们可以委婉的将其称之为美好的理想。而我刚才所说学习易的目的，虽然也勉强称得上是理想，但与现实生活和个人的观念上，似乎显得格格不入。”
听完马良的这段话，台下学生们有的窃窃私语，有的微皱眉思忖，亦有轻拍手、微点头的表示认可。
是啊，谁没事儿吃饱了撑的去花钱浪费时间学习世界的和谐观去？
这玩意儿我们无时不刻都在受到外界的熏陶感染——电视节目中，曰常生活的谈话中，经常可以听到类似的话语啊。
何必再受到你们中国古老文化的教育？
而岳仲、邹先楚，还有爱丁堡大学校方的负责人，也是面露一丝尴尬和疑惑——马良这是要做什么？
这是来捧场的吗？
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