第二天韩冰带着三个孩子回家，几个大人劝孩子们多玩一天，李小青拒绝，“玩要适度，过头反而无趣。”几个大人怎么听都像被家长训的感觉，只能哀叹一声，‘孩子大了。’(才十二岁，连毛都还没出，大个球。)
几个家长对孩子们的学习态度这么认真很高兴，同时，也奇怪这三个小家伙的学习热情怎么会这么持久。
其实说穿了并不奇怪，孩子们的虚荣心是原动力，虚荣心来自好胜，大部分孩子喜欢参加集体活动，就是想得到别人的认同和称赞。
孩子们需要家长的称赞，需要老师的称赞，更需要同伴的称赞。能为他们带来最大虚荣心的称赞，就是站在领奖台上，面对全校的同学，感受万人瞩目的快乐。
这种无法言说的快乐只要品尝过一次，就会让人爱不释手，想继续享受。
王皓是幸运的，李小青的进步不是跳跃式的，让他感觉到自己也有可能做到，忍受了学习初期的无聊烦闷，很快品尝到那种被赞美的快乐，从此一不可收拾，紧紧跟随李小青的步伐向前走。
李小青是幸运的，开始只是单纯的不服气，原本经常享受的快乐被别人抢走，经过父亲的提醒，明白其中的差异，想再次成为众人注视的焦点。而李富贵安排让他重读一年，使这个想法变成现实。再加上帮助王皓复习，使李小青可以从多个角度理解课本上的知识，更加稳固了他前进的脚步。
郝猛是幸运的，在离开学校之前，明白了曾经让自己拿下无数奖杯奖牌的武术只是花拳绣腿，连一个没学过武术的人都能打到自己。想象中的高手形象崩塌。
经过父亲和汤老师的帮助，跟随李小青开始复习功课。郝猛的幸运在于还有时间让他从头开始，而且很快就见到效果。假如第二次考试他的成绩依然不理想，绝对会被父亲拉走，那么未来的金三角也将不会出现。
期末考试六年级没有参加，他们要准备毕业考试。老师们非
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