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贵州大学的开办，也是刚好赶上了林哲进行大朝会演讲的时机，趁着教育强国的圣训，贵州大学的开办引起了比正常时期更大的轰动，至少在官方看来，贵州大学的开办就是对教育强国的圣训最好的回应。
而贵州大学的开办，也不仅仅是贵阳地方或者贵州省府的功劳，也许对于贵州省本身而来，是他们这些地方官员把这所大学才争取回来的，但是对于整个帝国而言，这所大学的开办，主要还是内阁教育部的劳动成果。
贵州大学的成功开办，代表着教育部在高等教育上的发展上，迈出了坚实的一步。
当代大学和不是和后世那样，随便某个山沟乡镇都有一所某某大学，当代帝国的大学以及高等师范学校那可是相当的稀罕，全国也没有多少，而要开办一所综合性大学，更是困难无比。
有时候办学资金都是小事，更关键的是缺乏足够多，并且的素质过硬的老师！
那些基础教育体系的老师们，可以由那些初等师范学校的老师担任，然而到了高等中学以后，对老师的要求就比较高了，初等师范学校培养出来的人才根本不足以担任。
通常而言，高等中学的老师，其骨干老师通常是国内大学的毕业生，而一些要求不怎么高的课程，则是勉强可以由高等中学毕业的人才担任。
但是到了高等师范学校和综合性大学后，对老师的要求就更高了。
早年帝国的大学老师，相当多一部分都是外聘的洋人，恩，直到现在，帝国的诸多大学里头依旧有大量的洋人老师。其次则是这些年这些大学自身培养的老师了，也即使所谓的留校任教。
但是怎么说呢，虽然当代帝国里，老师的社会地位以及收入都比较高。一个大学的普通讲师，其
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