个最好的形式,,因为这个平台可以在网络上永久保留下來,并且可以一直冠以“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的称号,这样的话,即使本期青干班结业解散了,但只要这个平台还在,第四十八期青干班就存在,班上的全体同学也还在一起,肖劲还是这个班的班主任,他如果想念这个班了,想念班上的某位同学了,就可以直接通过这个平台去与他交流,也可以查看这个同学的情况……
而对于叶鸣自己來说,他是这个班级里最年轻的学员,应该也是计算机水平最高的学员,只要肖劲赞成这个点子,那么,这个平台的建立和维护,就理所当然地落到了自己身上,这样的话,他就可以充分发挥自己的才能和特长了,只要平台建得好,给全班同学提供了方便和好处,自己肯定会得到大家的好评和拥护……
在确定了这个点子之后,接下來,叶鸣还考虑要给肖劲提两点建议:第一,根据现在中央反腐的形势和特征,可以请相关领导给大家上一堂廉政党课,廉政党课青干班肯定会开设,但不一定请得到高层领导,,比如李润基书记,,來讲课,而且平时班上的廉政党课,肯定也是理论性质的比较多,如果能够请李书记來讲课,不仅规格高,而且李书记从事反贪工作多年,他可以结合一些案例进行宣讲,肯定比一般的廉政课效果要好。
第二,可以在学习交流平台上举办一次“理论调研”比赛,由省委组织部出奖励经费,设立几个奖项,对于班上同学的优秀调研论文,不仅予以物质奖励,而且还可以推荐到省委办、省政府办的理论调研刊物上去发表,如果这些调研文章观点新颖、论据充分、措施具体得力,说不定还会得到省委领导的高度重视……
这两点建议,都是有利于提高本期青干班的学习效果、有利于提高本期青干班名气的举措,叶鸣估计肖处长可能也会比较感兴趣……
有了这几个想法后,叶鸣便开始忙碌起來:在电脑上设计“天江省委党校
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