个最好的形式，，因为这个平台可以在网络上永久保留下來，并且可以一直冠以“天江省委党校第四十八期青干班学习交流平台”的称号，这样的话，即使本期青干班结业解散了，但只要这个平台还在，第四十八期青干班就存在，班上的全体同学也还在一起，肖劲还是这个班的班主任，他如果想念这个班了，想念班上的某位同学了，就可以直接通过这个平台去与他交流，也可以查看这个同学的情况……
而对于叶鸣自己來说，他是这个班级里最年轻的学员，应该也是计算机水平最高的学员，只要肖劲赞成这个点子，那么，这个平台的建立和维护，就理所当然地落到了自己身上，这样的话，他就可以充分发挥自己的才能和特长了，只要平台建得好，给全班同学提供了方便和好处，自己肯定会得到大家的好评和拥护……
在确定了这个点子之后，接下來，叶鸣还考虑要给肖劲提两点建议：第一，根据现在中央反腐的形势和特征，可以请相关领导给大家上一堂廉政党课，廉政党课青干班肯定会开设，但不一定请得到高层领导，，比如李润基书记，，來讲课，而且平时班上的廉政党课，肯定也是理论性质的比较多，如果能够请李书记來讲课，不仅规格高，而且李书记从事反贪工作多年，他可以结合一些案例进行宣讲，肯定比一般的廉政课效果要好。
第二，可以在学习交流平台上举办一次“理论调研”比赛，由省委组织部出奖励经费，设立几个奖项，对于班上同学的优秀调研论文，不仅予以物质奖励，而且还可以推荐到省委办、省政府办的理论调研刊物上去发表，如果这些调研文章观点新颖、论据充分、措施具体得力，说不定还会得到省委领导的高度重视……
这两点建议，都是有利于提高本期青干班的学习效果、有利于提高本期青干班名气的举措，叶鸣估计肖处长可能也会比较感兴趣……
有了这几个想法后，叶鸣便开始忙碌起來：在电脑上设计“天江省委党校
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