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515.上课和交流(2 / 4)

奥的东西,但是却还是让他们有一种恍然大悟的感觉,就像是一个智者专门在为他们解惑。

而陆文的课堂氛围也很活跃,当他提出问题的适合,所有的学生都在积极的回答,就连三德小学院的学生也是这样,在这一刻,他们直接就融入到了这节课堂之中,就想是他们本来就是该上这节可一般。

三德小学院也有一些学生提出的问题很尖锐,都是一些他们有些没弄明白的,陆文也都一一的给出了解答。

等到下课的铃声响起,三德小学院的学生也体会到了星空小学院那些学生的感受,失落感,他们恨不得一直在上课,让这节课的时间无限的延长下去。

当陆文走出去的适合,课堂内就开始议论了起来。

“钱同学,原来你们是这么的幸福,每天都能听到陆文老师的讲课。”吉永淳对着钱小明感慨的说道。

几个小时的时间,钱小明和吉永淳也慢慢的有些熟悉了,也开始交流了起来。

钱小明听见他的话,一脸骄傲的说道:“那当然,我们老师可是大师,不是那个学院都能享受到这样的待遇的。”

吉永淳认同的点了点头,他们三德小学院也有大师,他们也听过大师讲的课,但是他们的课程都是不定时的,没有像是陆文这样,而且大师们很多都是专注于一个领域。

对那个领域不感兴趣的学生也很难听到大师的讲课,但是陆文的则是不一样。

陆文是语文老师,虽然讲的是课外知识,但是却也和课本上的一些知识相互关联,不仅能复习课本上的知识,还能扩张知识面。

对于课本上的知识,所有的小学院都实行一个态度,不管在其他的方面多么有天赋,但是高中课本上的知识却是要求他们学习的,不让他们直接抛掉。

要说大学里面的一些知识是专业的知识,不从事那个专业的人可能永远也用不到,但是高中的很多知识都能够在生活中用到,没有哪

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