当即就叫起来道：“这首歌比刚才那首听起来更适合，这首歌......节奏明快，真像翩翩起舞轻盈的蝴蝶。太有感觉了！”
“别说话，听歌。”
张琴当即低喝了一声，她眼里已经泛起异样的光芒。就这种作曲能力，这种唱功，这种歌词创作的水平......她还要去哪里找人去啊？这两首歌随便一首都可以用的啊！而且，在这首歌中，同样的曲调，追忆了五段不同的童年，这是发生在每个人身上的，简直堪称完美。
“生命力、感染力好强大！”
张琴闭上双眼，感受着优美动听的旋律。歌词中的的真挚情感和对童年生活的刻画，让她深陷其中。这绝对会是一首经典的，可以历久不衰的歌曲！
细细品味一番歌词，张琴微微点了点头。这每一节歌词的最后一句都点明了主题，还颇有教育意义，倒是能切合本次活动的主题。
第一段，等待游戏的童年，描写了对童年的喜与爱。
第二段，爱零食，爱漫画，以及心里初恋的童年。正如歌词所说，小卖部里什么都有，可是口袋里没有半毛钱。谁没有过童年？这尖锐的冲突，让人在苦笑中还有着些许无奈。
第三段更是让人叫绝，“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点.....”“总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念......”前一句描写了一天，后一句描写了一年，前后呼应，印合了“一寸光阴一寸金”的古训。
张琴惊叹了，不愧是能当场吟诗三十首的天才诗仙！他还创作了那首《默》。这首即兴创作的《童年》，几乎每一段都有前面的那种前后对应关系，所以看起来这首歌不管是歌词，还是音律都很简单。但略一剖析，竟又处处严谨。
下面的第四、第五段分别写出了童年时对世界的好奇和幻想。每一天，都在期盼着自己快快长大。这些意象具有童年生活的典型性和形象性，因而很能打动人
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