我们来看这一句：What’s 3 and 4？三加四等于几？
这是一个平平无奇的句子。无论这句话翻译成什么语言，我想大家都不会觉得它很有趣的……
但是，如果我们为这个句子构建一个生动的场景，那么它就不一样了。在我的童话故事中，有一篇《勇敢的小裁缝》。小裁缝Hans的面包上叮满了苍蝇。他一巴掌拍过去，面包的正面死了3只，背面死了4只，加起来不就是7只么？
每当你的孩子读到What’3 and 4？他就能想到小裁缝Hans的故事。那么，他不仅学了一句英文，还学了一个英文名Hans。
在K20的阅读中，你的孩子反复体验Hans的人生经历，他将获得一个印象深刻的情境。这个情境，可以用来做语文的写作小练笔，可以作为写作素材，也可以用来练习英语的情境会话。三五个同学，还可以将这个情境表演出来，编上一出情景剧……
这本书有200句话，每一句都采用同样的写作方法。
比如说：This is an apple.这一只苹果很了不起，他砸中了Mr. Newton的脑袋。
再比如说：Hurry up，or we’ll miss the train.搭火车要迟到了，这样的情况在生活中司空见惯，不能给我们带来一丁点的喜感。所以，我们要想到Mr. Fogg环游世界八十天的故事。如果他错过了这列火车，环游世界就是81天了！
我再举两个例子。
比如说I can’t afford that.我们在逛街的时候，昨天买不起水果6，今天买不起小果X。这句话早就落入俗套了。所以，我们不能构建这一类通常的情境。怎么构建呢？历史上有无数的名人故事啊！就拿汉代的匡衡来说，他连灯油都买不起，闹到了凿壁偷光的地步……这时候，I can’t afford th
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