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曦曦最后还是没有能够想出来一个好办法解决便签条过宽的问题，小姑娘虽然聪明，但毕竟也不是无所不能的啊！最后还是得爸爸来出主意。
杨轶拿来一支铅笔，来给曦曦做示范：“你看，我们在量一下一厘米的节点，左右两边都点上一个点，然后用尺子对着这两个点，把一厘米这个分界线画出来。”
“接着，很简单，我们把它按照之前的考虑，绕一圈，用双面胶贴到这个木棍上面，接下来，我们下一条便签条，沿着我们之前画的线，将它盖住，是不是这样就能保证我们每一层的尺度就是一厘米了？”
简单，明了，曦曦都能听明白！
“嗯嗯！”小姑娘欢喜地点着头，“对的呢！粑粑，你好厉害啊！”
这么奇妙的办法都能想得出来！
杨轶已经示范了一遍，接下来，就是曦曦的自己动手操作的时间。
一条一条地在便签条上画线，一条一条地往木棍上缠，其实这是一个挺枯燥的手工活。
小一开始还过来看两眼，很快他便觉得很无聊，扭身跑去跟包子继续玩丢球、接球的游戏。
不过，让杨轶颇感欣慰的是，曦曦很认真地做完了她的工作，尽管花了一个多小时，曦曦却一点也不马虎，也不喊累不喊苦！而且，心灵手巧的小姑娘，将三个小标尺做得又准确又美观！
尤其是每条便签条和画线的契合，几乎可以用“不差分毫”来形容，而都不用爸爸说。曦曦也是按照便签条自己的顺序，将不同颜色的便签条贴在了木棍上，十厘米的长度，红橙黄绿蓝红橙黄绿蓝，每一根木棍都一样！
每条一厘米，每根木棍做到完
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