这次的作文题目是“美丽的校园”,所以我运用分镜头的手法,分段描写校园中一些美丽的景色,比如小白楼,花园,草坪等等。【 飞速】每段之前就加了“镜头一,镜头二”的字样,好让读者明白这是不同的景色,自我感觉描写细腻,情感到位,由小角度出发,展现出整间校园的美丽和文化,令读者有身临其境之感。
语文老师说这些话的时候,眼睛余光不屑地瞟了瞟我。他是今年才分来市一中的老师,初次执教便带的我们班。还记得有几次他授课中出现的一些语法上的错误,还是我举手给他指了出来,难道就是因为这个,他才公报私仇?
高一年级的季度考试,是惯例,却不是重点,所以由各班的代课老师自己阅卷即可。语文卷子前面的基础题,对就是对,错就是错,所以他自然无法做手脚。而后面的作文则完全可以凭他自己的喜好给出相应的分数。
正比如一篇小说,喜欢的人自然将其视为珍宝,恨不得日夜捧在手心里;不喜欢的人则将之视为粪土,看一眼都忍不住吐出来。
我的这篇作文在素有间隙的语文老师眼里,自然视作粪土。
“镜头一,镜头二”的手法竟然被视作幼稚,多年之后,我看到一位本地的文学大家采用这样的手法描写周王山的时候,忍不住想,这要是被当时的语文老师评价,估计又是一篇文笔幼稚立意肤浅的文章。
语文老师的眼镜片露出一丁点寒芒,继续说着:“大家多读点书,这样的话写作文的时候就不会露怯。当然,我推荐大家多阅读一些国外名家的作品,比如莎士比亚,大仲马等等,思想和文笔都会大幅度提升一个台阶。”
语文老师顿了顿:“你们不要去看那些俗烂的武侠小说,什么金庸古龙,全是文化的糟粕,港台垃圾的逆袭,看了对人生一点意义也没有。”
我摸了摸书桌中的《射雕英雄传》,这本书已经被我翻来覆去看了好几遍。
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