进行归纳和整理。
他希望可以通过这段时间把当初放下的东西重新拿起来进行研究。
如果想要创建一个团队，必须要有志同道合的研究者加入，那么白烨需要做的就是尽可能的让他的课程去折服所有人。
经过半个月的时间，白烨把所有的东西整理完成之后打印出来，装订成册，这是一本不下于新华字典厚度的书。
而且，里面的理论很有可能会颠覆很多人的想法。
说白了，这是一本白烨另辟蹊径，完完全全的从微生物角度重新剖析肠道疾病，他要做的就是这样，建立人们一种新的思维，可以通过微生物观点去引导人的思维。
【叮！恭喜您，通过不断的完善相关学科，结合临床肛肠道疾病以及微生物生态理论，自创基础学科技能肠道微生态，学科技能等级为：lv5。请不断的完善这一学科。】
【叮，触发任务，完善肠道微生态学科使其达到lv6，获取学分委员会的认定，并且让学生达到100人。任务完成奖励：获得肠道菌群图谱一张。】
这个任务让白烨惊喜了。
肠道菌群图谱？
这个东西有点牛叉啊。
肠道菌群这个东西本来就很难去研究出来，所以当初白烨才另辟蹊径，通过研究这些菌群分泌的物质，来取代研究菌群。
而现在直接获得一张肠道菌群图谱，让白烨有些喜出望外。
但是五级到六级，着实有些难！
没有新的想法和新的创意，很难做到。
白烨第二天一早就去了比纳斯的办公室。
“我想要开设一门课程。”白烨说道。
比纳斯笑着：“这是一件好事儿，但是在这之前，我们需要找学校学分委员会评价一下你的课程，是否有学分价值，这样一来才能给你的课程学分。有了学分，学生才回去听你的课。”
哈佛医学
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