是在初级教育阶段分出胜负的，聪明、有能力的、努力的都可以凭最后的考试成绩进入高等教育学习，而那些像你一样平庸的，就进入中级教育系统。这形成了一个分流。”
“嗯？我平庸！我这么好看，我平庸！？”
“哦，对，如果你在母星，可能会在结束中级教育之后，被拉去和一个有社会地位的官员的儿子结婚而不是像其他人一样进入基础工作岗位。这样你就有用啦！”
其实谷涛的母星在教育公平这方面可以说是无可挑剔的，所以他们阶级始终没有形成固化，科技也自然发展的如火如荼，主要是初级教育的选拔，将人分成了两个部分，起点都是一样，但总有一批人是要进入精英岗位而一些人是进入服务岗的，一切都按照日常记录的能力均分和行为模式判定来进行，没有任何人能干预，因为所有的学校都是直接由伦理委员会那个直属特务机关把控。
当均分和行为判定以及最终的考试成绩三位一体时，就可以得出一个学生的评估分值，这个分值就是能不能进入高等教育钥匙，而其他人也并不是被淘汰而是进入中级教育进行其他类别的教育。
而实际上高等教育和中级教育的人在出来社会之后，他们所拥有的待遇是十分相近的，半人马星其实没有太多的特权，因为除了一小部分奢侈品之外，绝大部分东西已经足够满足所有人的需求。
至于他们的后代，仍然会从儿时开始就进入初级教育程序，在同样的环境下生长起来，有些精锐的孩子成了平庸者，有些平庸者的孩子进入了上层社会，这是公平的让人没怨言的，虽然有些时候会有人动用手中的力量来干预最后的结果，但他的能力终归是有限的，而且绝大部分人也都认可这种分配模式。
至于谷涛，他本身就足够优秀，人家需要十年，他五年就修满了分，高等教育也是一样。但如果说谷涛哪个阶段最难忘，那一定是六七岁时和一大堆同龄人在学校后面的小院子里用水灌耗
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