“老师在教读拼音的时候,你在干什么?”
“在纸上乱涂乱画?是不……”是字还没结束了,黄老师看见纸上的内容呆住了。
瓷器经历了怎样的发展历程?
瓷器的出现,有一个由低级到高级、从简单到复杂的过程……
这都是些什么?
“老师,我没有乱涂乱画。”
林小满小声为自己辩了一句。
不过,为了不激怒老师,她的声音可以说是很小了。
“嗯?这字是你写的?”
黄老师神色复杂地看着林小满,一个六岁的孩子,字写得比她这个活了三十几年的老师还好,她要不要去死一死?
“是。”
林小满点头,该不是要因为这个惩罚她吧?
“对不起,老师,我下次上课再也不开小差了。”
她立马道歉,努力憋红了眼睛,让自己尽量看上去真诚可怜一点儿。
这个年头的老师可不得了,权力大,还动不动就请家长。
如果她因为上课开小差,被请家长,她爸爸知道了肯定会非常生气。
爸爸被她忽悠来嘉市,及时借的要好好学习的借口。
结果呢?
正式上的第一堂课就开小差?
这不是皮子紧了嘛。
“你认得你写的字吗?”
她想知道,这孩子到底是随便抄的一段话,还是有意识地在练习什么。
“认得。”
林小满虽然很想融入一群小孩中去,但她毕竟是个成年人的思维,就算想瞒着老师,但很快也会穿帮的。
“你会认很多字?”
这倒让老师惊讶了。
她知道这孩子,因为听蒋妈妈说过,这孩子才从农村来城里,还拜托了她多看顾一些。
说这孩子淳朴又聪明,是个好孩子
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