九十三韵。分平声五十四韵、上声五十一韵、去声五十六韵、入声三十二韵。可谓繁琐复杂，仅识字一项，入门就需数年之久，朱允炆自然不可能放着后世更方便、经过几十年努力改进的汉语拼音文法不用，舍近求远的选择切韵。
所以这本国学的第一课，就是后世每一个孩子都熟悉的波泼墨佛的特了呢。
这就是为什么朱允炆一再强调，童学招生原则上只招收未曾识过字的孩子，目的就是为了让他们从零开始的基础上学习，而不会觉得别扭。
学拼音就要出拼音字典，后者还没有诞生，翰林院倒是收录编修了出来，工部这边的印刷工作暂时没有跟上罢了。
国学课的基础如果说是学生母、韵母和发音。
那么数学课的基础就是学朱允炆一手创造的大明数字和祖宗的智慧九九乘法表、加减法之类的。
这些不同于汉字的数字符号让这些孩子更觉得新奇。
数学课之后的品德课就比较枯燥了，品德课的基础是认知。
认知身份和不同身份之间的关系。
“皇上、父亲、母亲。”
孩子们最先认知的便是这三个身份词后的意义，而后便是延伸的那首大家耳熟能详又被朱允炆魔改的儿歌。
“父亲的父亲叫祖父、父亲的母亲叫祖母；父亲的兄长叫伯父、父亲的弟弟叫叔父。
母亲的父亲叫外公，母亲的母亲叫外婆；母亲的兄弟叫舅父、母亲的姐妹叫姨母。”
“师父，您说皇上等同于我们的父亲，那么是不是说皇上就是我们父亲的兄弟呢？”
有一个学生提问，当堂的教师就笑着摇头。
“皇上是父亲的形容是一种广泛的身份，他不仅是你们的父亲，也是你们父亲的父亲，也可以是你们祖父的父亲，因为君父是天下所有人的父亲。”
“哇。”
这些孩子都颇为吃惊的惊叹一
本网站为网友提供小说上传储存空间平台，为网友提供在线阅读交流、txt下载，平台上的所有文学作品均来源于网友的上传
用户上传的文学作品均由网站程序自动分割展现，无人工干预，本站自身不编辑或修改网友上传的内容（请上传有合法版权的作品）
如发现本站有侵犯权利人版权内容的，请向本站投诉，一经核实，本站将立即删除相关作品并对上传人ID账号作封号处理