说实话，朱允炆怎么都没想到，现在的于谦都已经是一个七岁的孩子了，他潜意识里，于谦是明中期的人物，他建文朝那是铁瓷的明初期啊。
难怪有一句话说，洪武三十一年是大明最重要的一年。
这一年太祖洪武皇帝驾崩，这一年，另一个拯救大明的孩子在杭州府钱塘县出生。
这就是错裂开的意识层次时间差。
不熟读历史，谁会想到乾隆跟华盛顿竟然是同时期存在的东西方领导人。
“选题考核吧。”
召集朱棣、杨士奇、徐辉祖三人，朱允炆高居竣工的湖畔学堂明堂之上，摊开一份宣旨，备上笔墨。
“不用顾忌他们的岁数，题能想多难就出多难。”
湖畔学堂的宗旨就是只选天才，宁缺毋滥。
朱允炆打算出的题，可是要比癸未科殿试的策文再难一些才好，不然，他就没必要折腾这一回。
“按照只重时政，不考理论的原则来想。”
三人对此倒是没有什么意见，重实践轻理论，一向都是朱允炆的惯性。
“臣抛转引玉，就先说吧。”
杨士奇思忖片刻，第一个站了出来说道：“以时下来说，先谈谈这眼下的一五计划。”
虽说一五计划是朱允炆这个皇帝领着内阁一起定下的国策，但并不代表全是正确没有错误，因为计划本质上就是一种强硬的必须成功的行为，不管不顾当下社会的整体情况，一旦实现不了，地方为了充数就可能会虚报。
虚报田亩数，而实际田亩数却不够的话，地方就要偷偷摸摸加征百姓的税，从税收上伪造田产够数。
这样就会成为牺牲百姓的生存利益，压榨百姓民力的‘跃进’行为。
政策有正反两面，结果有利有弊。
分析朝廷的现有政策优劣，通过这件事来反向思考会对大明各地方府县衙门、百姓造成
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