呀，就怕自己的意思，这两位不明白呢。都是大老爷们，关心家里的孩子的时候应不多。老师那边不知道怎么说好，脑门都冒汗了。
一直到别的老师进门，看到那张桌子：“哎呀，这桌子可真是稀罕人。咱们学校换新办公桌了呀，早知道就该昨天把我的桌子给您的。”
那边还有年轻的老师过来：“问问校长可不可以申请一下把咱们的办公桌都换成这样的呀，这也太让人喜欢了。”
人家刘老师才扭头看向摆放的公公真正的办公桌：“这，这，这您二位带过来的呀。”
田嘉志田小武摸摸鼻子：“孩子给您填麻烦了，损坏公务，我们应当赔偿。这都不能表达我们对刘老师的歉疚。”
绝口不提弄坏桌子的正主。
人老师看着桌子：“绝对，不可以，不可以，这可不是我们的办公桌，您带走吧，回头我在把那张桌子修一修。”
说到一半，人家老师不吭声了，因为桌子断个腿，露个洞还能补补呢，可那碎了桌子，人家老师没这份修补工艺呀，可不是说了一半吗。接不下去了呢。
田嘉志：“您太客气了，这桌子是孩子同我们几个家长昨天晚上做出来的，孩子们帮着打磨桌子的时候，就已经认识到错误了。这桌子的意义对我们来说都挺不一般的，您就冲着这个也该留下。”
几个老师围着桌子：“昨天做的，不像呀，这么光滑的桌面，油漆能干吗。”
田小武：“这可不是油漆，这是打磨出来的光面。三孩子跟着我们几个打磨了大半夜呢。”
长见识了呢。人老师更不要了。这桌子工艺都没听说过呢。
田小武那边急了，怎么能不要呢，他们还能把桌子在扛回去吗：“可这就是孩子给您做的呀。”
老师那边：“这可怎么好呀，孩子多大呀，怎么能做这些活呢，您，您还是带走吧，心意我收到了，回头我去找一张课桌当办公桌就成。
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