她接触多不多？”
杨景行摇头：“见过两次，说了几句话。”
“我听第一遍就觉得旋律好熟悉，听你在这弹过。”
“我是过年看浦海卫视，看见作曲四零二……”
这两个同学祝贺完了之后就开始取经，想让杨景行分享一下创作经验。杨景行能提供的最大经验就是多听，多学，多写。不是说越成功的作曲家就有越多的废稿吗！掌握技巧和吸取经验的最好办法就是动手！
三个人兴致越来越好地聊了三个多小时，唯一的冷场就是杨景行中途出去打了半个小时电话，回来又发了好一阵短信，但是两个男同学不八卦那些无聊的。
同班同学发现别人的成功确实不是偶然的运气。数数这几个小时中杨景行提到的古今中外各个类型的作曲家或者音乐人，该有多少！而他又从这些了不起的人那里吸取了多少经验技巧！而且杨景行说到的那些人，有好多是同为作曲系的学生完全没听说过的。
不知不觉就快十二点了，在熄灯前三个人一起下楼，已经是朋友了。两位同学代表大家向杨景行道歉，说他们误会杨景行了，其实这个所谓的天才也不高傲或者孤僻嘛。
三月五号，正式开学了，作曲系的课程表和上个学期差不多，只不过星期三上午的思想道德修养换成了中国近代史。
星期一还是没课，杨景行上午九点先去找贺宏垂，给他过目自己为三零六写的新曲子。事实上音乐学院的老师们是很少在创作方面给学生意见或者指导的，他们只负责教书，布置作业，批改作业，出考题，给分数。
如果某个学生写了一首歌或者一件器乐作品去给老师看，老师们多半只会说好或者不好，不会说要怎么样去变好或者更好……要有那本事，他们自己也去当作曲家了。
不过贺宏垂不一样，他已经算是个作曲家，而且显然很愿意最大程度上去帮助学生取得学业的进步。
等杨
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