还没建立，吉安府便最先搞义务教育。得益于优秀的科举传统，这里的山中穷苦百姓，砸锅卖铁也要送孩子读书，小学辍学率是全国最低的，随便问一个街边的年轻人，都多半拿到了小学毕业证。
可中学的公费生名额有限，能公费读中学，都是万军从中杀出条血路的学霸。中学自费生更是多不胜数，甚至有码头苦力，吃糠咽菜供孩子自费读中学。
而大学公费生名额也有限，自费生的学费又高得吓人。
于是，吉安府每年都会涌现数量庞大的中学毕业生，能够考取吏员的毕竟在少数，剩下的就只能自己去找工作。
听说晋王在印度开国，读书人去了就做官，吉安府的士子群体迅速轰动。
若非印度实在太远，恐怕报名出海的就不止200人。即便目的地改在南洋，报名者恐怕都要上千，遥远海路吓退了绝大多数的心动者。
这些高级知识分子过去，赵匡栐就暂时不缺官吏了，一个个全是宝贝啊！
等这两百吉安读书人，成功抵达印度并安定下来。他们有的会写信寄钱回家，有的干脆把家人也接去，数年之后，示范效应搞下来，还会有更多读书人愿意出海。
去了就能当官，分到一年两熟的水田，还可以妻妾成群、奴仆遍地。这种信息传播出去，对于无法考上吏员，又不满足在商社打工的士子来说，简直就是天堂一般的存在。
或许再过几年，随着大量读书人的加入，赵匡栐就能完全统治坎梅城。到时候，以太武城、坎梅城为中心，同时在两县地盘进行殖民，扩张速度必然能够翻倍。
赵匡栐获得了高质量人口，吉安府缓解了人地矛盾和读书人就业压力。双赢！
说不定某人移民之后，把全家老小都接去。
比如父亲是码头苦力，母亲是家庭主妇打零工补贴家用，家里的兄弟姐妹一大堆。他们的孩子在晋国做官分田，肯定是要全家移民的。父母在
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