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第两百一十章 虚拟世界教育法案(1 / 5)

个人额度的数量,与个人工作、团队成就、文明贡献度有关,每一个年度都会自动补充。未成年学生有防沉迷设定,毕竟这种虚空造物的能力,就像玩游戏一样,有一定的成瘾性。

紧接着,陆启明又开始尝试着设计一架飞机——他从小就想要设计自己的飞机了!

飞机的构造比较复杂,凭借单人的能力是很难设计的,故而可以借助现实中已有的模板。

模板上还有着各种资料讲解,每一个零部件的原理、材料、性能等等,都能够查询到相应的解释。

“有点硬核啊!”陆启明不禁吐槽了一句,密密麻麻的电路看的他头皮发麻。

当然了,只要足够牛逼,也可以自己设计飞行模板。

有几个大佬就设计了属于自己的飞行器,挂在一边提供大家借鉴。。

譬如说大名鼎鼎的林秋月女士,搞出了一种名叫“飞燕级”空天飞机,既能在有大气的星球中航行,也能在宇宙中高速运动。

其中每个细节都标注了“为什么”要这样,算是极为优秀的教材级模板。

至于飞机的程序控制系统,可以暂时省略……这玩意不是单人能够完成的,只能简单化处理。

陆启明本来想搞一个j-30隐性战斗机的,然后再做出一个“普加乔夫眼镜蛇”机动。

结果用模板拼装出的j-30刚刚起飞,想要完成眼镜蛇的第一步,就一个倒栽葱摔在了地上——大概是因为气动布局不合格吧。

“怎么可能?我明明只是优化,呃……改了点东西而已,为什么会倒栽葱呢?我们现在的引擎比以前强了不少吧……”

耳边突然传来了一个声音:“陆启明你不太行啊,我建议你还是搞一架螺旋桨飞机。”

“喷气式飞机哪有那么容易?你又不是这方面的专家,别把虚幻实验室当成游戏机啊。”

隔壁的林磊工程师,也在体验虚幻实

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