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第112章 挖坑的高手(7 / 16)

,上面又颁布了全日制中小学暂行工作条例,要求校长负责制,同工厂一样,解决了书记和厂长谁当家的问题。

所以当时的小学行政管理权又从谠委那边转到了业务这边。

随后几年成立的中学也是一样,包括职业中学,也都是这种模式,一并挂在后勤处管理。

全国的工厂小学在这个时期多是同轧钢厂小学有着一样的经历。

说现在的小学校长归谁管,归东城教育部门管,也归轧钢厂管,业务受人家的指导,资金受轧钢厂的约束。

刚才打电话的小学校长就是个受气的小媳妇儿,不敢惹李学武的原因也是如此。

三大爷闫富贵也是在红星小学教书,他就是五六年到五七年之间调进去的。

所以他的人事关系不在轧钢厂,只是在轧钢厂子弟小学教书,领小学的教员工资。

这也就是他家的几个孩子都跟轧钢厂没有关系的原因。

老大闫解成想进工厂,照样得走关系。

生源调配,让伱去哪儿念书你就去哪儿,这边住着的轧钢厂工人多,孩子们都去轧钢厂小学和中学念书,街道调配的时候也就都这么调了。

后来随着轧钢厂兼并其他钢铁企业,小学逐渐兼并了其他小学,中学也逐渐兼并了其他中学,就有了今天的教学规模。

李学武家哥几个,算上小妹李雪,家里都不是轧钢厂的关系,却能在轧钢厂小学上学,能在轧钢厂中学上学。

而三大爷闫富贵在小学教书,却不也不是轧钢厂的关系,这些情况都是因为当时的复杂政策的原因。

当初李学武进厂,谢大姐看见李学武的档案上学校都是轧钢厂的,便才有了同董文学介绍他时的那句话。

至于李学武打这个电话,也是听见棒梗说了,想起了那个文静的女同志,想起了那天在自来水厂的事,想起了那盒无疾而终的羊肉馅饺子。

虽然在

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