们去外面寻找就业机会。”
邓布利多点点头，洛哈特继续说下去。
“一年级与二年级的小巫师可能刚刚接触魔法，如果让他们过多接触严肃性的知识，容易让他们对魔法学习产生厌恶，所以我建议可以多增加一些实践课程，提升他们对于魔法的兴趣。”洛哈特下意识提高了声音，彷佛有些兴奋。
“所以，你选择让自己的7本书当做课本。”邓布利多问道。
洛哈特尴尬地笑了笑，一本正经的说道：“当然了，我最开始就是这个意思。”
“我们要以兴趣为导向学习魔法，而不是纯粹以学习为导向，我写的书籍趣味性很高，而且知识性也不差。”
越说到最后，洛哈特底气越来越足，彷佛正是他之前的想法。
“作为课本，再合适不过。”
邓布利多点了点头，似乎认同洛哈特表达的观点。
洛哈特见此有些兴奋，继续说下去：“一年级与二年级的小巫师可以追求魔法趣味性。”
“但三年级与四年级的巫师不同，他们已经接触了不少魔法，这个时候可以强调知识性，实践课程可以降低，我们要给他们提供更多的魔法知识。”
“一定让他们沉迷于知识的海洋当中，无法自拔。”
听到这里，邓布利多点了点头，作为一名教授，这一点他非常赞同。
学生多学一些知识，肯定是好的。
邓布利多赞同的神色，立刻让洛哈特兴奋起来，开始滔滔不绝的说道：“我还有一个提议，我们一定要重点培养那些优秀的小巫师。”
“普通的巫师和优秀的小巫师吸收知识的效率截然不同，堪称天差地别。”
“就以我知道的巫师而言，我知道一名小巫师，她才一年级，就已经掌握了复方汤剂的炼制，这是连很多成年巫师始终无法掌握高级魔药。”
“所以，我认为我们应该重点
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