他不能忍，还没有哪个国家在他头上拉屎拉尿的，所以怎么办？那就打呗……但是他是不是真的想打？不好说……”之类的句子。
除此之外，瘦瘦小小的唐芳还有一点很对易阳的胃口，那就是公平……这里的公平又带着些许暴力的色彩，她要打人，拿着一根半米长的木尺子，对犯了错的学生动武时，一面笑眯眯地用尺子将挨打者的手抬起来说：“这次的作业……没有做，按照我的规矩……”话没有说完，就是“啪！”的一下。无论成绩好坏，都一视同仁。
没有记错的话，骆落月就被打过两三次。
当然，不是说易阳挨得就少了，但是只要是好学生一起揍，那时的他就会得到心理上的平衡。
反之，这个历史课，就是骆落月不太喜欢的课。
易阳重生以后，更加喜欢历史课了。
其他的课，大多是强迫自己认真听讲，唐芳的课则是放松一般的听故事去了。不过只是这样还不够，如果要以考试为结果导向，还是需要背和记忆的。
课堂的后半段，唐芳看了看手表，让大家自己看会儿书，便出门去了。一时间教室里又变得有些闹哄哄的。
易阳无事可做，索性翻看了历史书，又拿出了一个笔记本，不断翻动历史课本的同时，开始在本子上写起来什么东西。
骆落月原本计划今天不跟易阳说话的，已经忍了小半天，突然注意到易阳干的事情，好奇心作祟，终于忍不住问：“你在干什么？”
易阳没说话。
她凑过去看了起来。嗯……他的字比起这学期刚刚开始有了很大的进步，很有意思，他写的字当然有十分刻意的模仿自己的痕迹，一些她写字时喜欢的小习惯，不是很正规的练笔或者间架结构，也都被他十分生硬地模仿过去了……
有些许发呆。很难说清楚看到一个写字很丑的人模仿着自己写字慢慢把字写好这个过程时的情绪……但无论怎么说，是一种不错的体验……怎么说呢，那是一种极度被认可的滋
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