做改革研究，并且有了成果，已经进入了上层视野，到了学校以后，也想积极推动改革，并且说服家里投资，和学校进行科研合作。
这是陈校长的推测，其实也大差不差，只是上交部局的改革方案和学校这事其实没有太多因果关系，但吕部长听后，觉得这对学校肯定是大好事，而方淮如此积极参与改革，个人诉求，无非是为了研究成果。
成果，便是利益。
普世认为的个人利益，无非升官发财嘛。
发财，人家家里既然有钱，自然不缺，那就是升官了。
现在方淮提到“职务”，已经是明侃了。
可方淮听到吕部长提到“评职定衔”，内心已经开始狂跳。
领导，我说的，不是这个职务啊！
不过，可以聊聊！
此时他很想问问，昆指一个大专，居然还有“在定职评衔上给予优待的权力”？
但，他不敢直接问。
人家都开条件了，自己去问一嘴，万一人家发现自己原本没这个想法怎么办？
方淮琢磨了半晌，才露出了一丝忧虑的表情。
“部长…评职定衔，其实我没有想太多，只是想为消防装备的升级改造作出一些贡献，而且我是生长军官，也没有相应学历，我又比较年轻，在评级政策上…应该比较固化吧？学校也很难…”
方淮是真不太了解。
但，吕部长却呵呵一笑。
你还跟我揣着明白装糊涂。
都敢提条件，还装不了解政策？
“小方啊，不用谦虚，也不要担心，既然学校有首次授衔定级的职能，就有相关的权力，表现优秀的学员，尤其是有突出贡献的，学校可以向上级建议，提高定级。
这个建议，一般都要批的，只是能让学校给出提级建议的学员，非常少。
军队晋升制度，注重绩效考核，小方，你的
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