孟长青将课程分为三个大类，一类基础课，教孩子们读书认字，简单普法。
这一类被规定为所有适龄孩子，必须参加的课程，不参加者犯法，犯她北山县的法。
经过郑喜冬一事，孟长青也长了教训，她所来的那个时代，为什么会有义务教育呢，可见决策者眼光长远，深知孩童求学的难处，不但是贫困。
第二类科考课，有想要科考做官的，学堂当然也会给机会。
第三类技术课，教授各类技术，凡是孟长青能为他们找来的师父，都会尽可能的去找，并且技术课不限制年龄性别，想学就去听。
暂时，教室和先生都有限，所以每月初一至初四，十六至十九这七天，基础课和科考课让出位置，给技术课。
孟长青划定的这些东西，只是当前能做出的改变，后续教室多了，先生也多了，自然会有别的安排。
甚至孟长青也考虑，后期针对超出年龄，但想要读书识字的人，专门开设夜间扫盲班。
这都是她心里的想法，具体落实成怎么样，还要一点点尝试。
八方走到孟长青旁边，看砚台里墨不多了，便加水磨墨，“少爷，听说夫人没让郑喜冬回家，带着去见蔡先生了。”
孟长青搁下笔，直起身转了转脖子，“我还想排完课表去见蔡先生，母亲替我跑一趟，我倒省事了。
行了八方，别磨了，把桌上的东西收一收，早点休息吧。”
席蓓到巍山营时，天色已晚，离着老远就有人问其来意。
席蓓当即把信一给、事情一说，丢下那两个人转身就走。
那上前询问的兵傻眼，只能让其他人看住地上的人，他则层层上报，信件送到识字的将领手中，核实信件上的印章和当初调出的名单后，这才派人去接收宋喜雨和孙子小。
那会儿都已经是后半夜了。
宋喜雨和孙子小两人，痛晕过去好几回
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