第二百一十一章数学的妙用
那个农家子弟恋恋不舍地将二年级的数学书跟张良更换了,而张良的话,也让大家豁然开朗。
对啊,一年级的书都还没有看,看什么二年级的书。
江晨的教科书也是经过特别的挑选的,他将英语,品德和社会,音乐等一些书籍都拿了出来。
剩下的是语文,数学,科学,综合实践,体育等实用书籍,而且经过系统给转换成秦篆。
之所以给语文,那是因为让各朝代能书同文,更重要的还是语言也统一。
扶苏放下六年级的书,也不看了,等着大家看完后给自己意见。
伏安拿着的是语文书,他对语文课里的文章有些不满。
对儒家而言,他们想要的还是识文断句,也就是之乎者也,然后用此来教导他人品德。
“回禀太子。”伏安说道,“后世教学中,有一样,微臣觉得非常好。
书同文,语同言,整个大秦可以有很多种地方语言,微臣称之为方言。
同时还有一种语言是全国统一的,就如这语文书里写的普通话。
全天下人读此书,那么全天下人就会说此话,时间一长,整个大秦百姓都会说普通话。
未来,一个大秦百姓就算游历整个大秦,他也不用担心因为语言不通而造成不必要的麻烦。”
秦国很多,尤其是统一六国,占领百越和匈奴之地后,地盘又扩张了许多。
为此,天南地北的语言都有,一般来说都是需要找一些人翻译才行。
扶苏闻言,心中顿时激动无比,书同文,车同轨,这都是他父皇英明的决策,可以保证大秦国土的完整。
就算以后大秦亡国了,但是其他王朝依旧保持着华夏国土的完整。
以前他不知道这些,那是因为他的偏激,以及被儒家思想给带偏了。
现在知道这些
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