当前位置:88读书网>女频综合>你好啊!2010> 第一百三十九章 阅读理解:《灯火》
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第一百三十九章 阅读理解:《灯火》(2 / 8)

然后程行跟周远去了一班教室。

姜鹿溪去了前面的五班教室。

这次监考他们考场的两个老师中,有一个程行认识。

这个人就是余中道。

他是程行隔壁班,也就是高三理科四班的语文老师。

另外一个老师,名字叫蔡美华,是高三文科七班的数学老师。

另外一个程行就不怎么熟了。

因为高三文理科不在一个教学楼。

一个在东,一个在西。

隔着学校里的安河湖,相距还是挺远的。

铃声打响后,余中道跟蔡美华将试卷解封。

第一场语文考试便开始了。

程行将班级姓名写上,然后开始做题。

前面的题一路畅通无阻。

基本上都是一些诗词文言文的默写。

很快,程行便做到了阅读理解题。

只是看着阅读理解上的题目和内容。

程行愣了愣。

愣住的不只有程行。

还有一中差不多都同时做到这里的许多学生。

姜鹿溪此时也做到了阅读理解题。

然后她看了看题目和内容。

题目《灯火》。

作者:程行。

开篇第一句。

那是我第一次见他,却不是第一次听说过他。

姜鹿溪愣了愣。

这篇文章,可太熟悉了。

她抿了抿嘴。

又重新读了一遍,然后开始做了起来。

她看了看阅读理解的上的第一小题。

请问,作者先从父亲口中听说,再遇见,最后再举例了详细的描述了他们相处的过程,从听说,遇见,相处,作者在文章中用最朴实的文笔为我们描述了一个怎样的人?

姜鹿溪想了想,然后动笔写了起来

上一页 目录 +书签 下一页