了第一个相同点,李四便觉得很有意思.
好,来第二点.
第二点也是因为名次,但是这次是因为按照名次录取,有一个很麻烦的地方,众人只想着比别人靠前就行了,不会百分百用功.
有一次甚至考了不到九十五分就拿了第一名的情况,显然,这是不达标的.
而计划中相同的地方恰恰也是这一点,如果没人争,只想保住名次而消极,就会出现贡献不多,但名次很高的情况.
显然,这也是不达标的,如果这样也奖励,大家不服气,他们也只能生闷气.
第三点,还是因为名次的问题,这次也有不同.
不同在于,因为名次决定了名额,能调动的人数不多,覆盖面不够广,这也是一个缺憾.
计划也是如此,能激励的人绝对不会那么多,毕竟名额太少了.
三点下来,李四的目光已经不知不觉变得凌厉了起来,因为他也发现了一个问题.
三点的矛头都直指名次,而且两件事的情况确实非常的相像,甚至可以说,完全一样.
那是不是说,自己的计划,其他方面都是好的,就是名次的问题上要改变?
如果要改,怎么改?怎么改才能行之有效,尽善尽美?
轰的一下,李四如同被雷电击中,整个人呆立当场,蓦然间双目如电,灼灼的升起闪光.
"原来如此!原来如此啊!"他悟了,如果这是修仙,估计就修成了化神.
怎么改变?很好改变!
这不,教育那边不是有一个很成功的案例吗?不要名次,而是分出等级,明确目标.
怎么明确?就模仿用在教育上的办法,教育上分出了及格线,良,优,然后"录取分数线".
这边也可以嘛,设定几个奖励目标,六十的贡献值,就是及格,可以领取小部分物资.
八十是良,领取大部
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