三字经》、《百家姓》进行启蒙，而后画面一转，这群孩子长大成人，又开始读《太祖实录》、《建文大典》！
“朕喊你来的目的，就是为了此事。”
朱允炆瞥了一眼解缙，发现后者此时完全一副魂不守舍的样子，便不满的轻咳一声，后者顿时惊醒躬身。
“陛下但有谕示，臣必鞠躬尽瘁。”
“教育是国之根本，所谓长江后浪催前浪，咱们这一代人早晚会老去，接班的后浪总得比咱们更聪明才是，不然黄鼠狼下崽子，一窝不如一窝，国家怎么才能进步？”
朱允炆敲了敲大案，笑道：“所以朕要为这群孩子编一套成系统的教材，你是《建文大典》的总编，是我大明首屈一指的大才子，朕想听听你的建议，如何给这些孩子选书。”
解缙有些紧张的吞了一口口水，他知道他接下来的话，将会影响大明整个天下未来几百年的走向！
皇帝历来颇有城府，且心中向来颇多主见，教育为国之根本所在，朱允炆不可能毫无腹稿想法就传召他。
此番对答，一定要摸透皇帝的喜好才是。
“臣的看法，应当以博学为主。”
解缙组织起语言，字斟句酌的说道：“先洪武年，天下学子自小以古之先贤的书籍开蒙，而后读四书五经，习练八股文参加科举入仕，然今日之大世，八股取材已经注定落后。
所以只读先贤古籍已是不行，教育，理当旁征博引。
幼童入学，必先识字。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等即可。等孩子大上一些，再辅以其他的书籍课程......”
解缙的话还没说完，就看到朱允炆抬手，当下便缄口。
“朕的想法与卿有些不同。”
朱允炆摇摇头，古人谈教育，还是过于保守和固执了。
“卿所言，左右都绕不开国学，国学虽重，然仍取材狭隘，朕想除国学外
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